DIA DO PROFESSOR

O Dia do Professor é comemorado no dia 15 de outubro

Mas poucos sabem como e quando surgiu este costume no Brasil.No dia 15 de outubro de 1827 (dia consagrado à educadora Santa Tereza D’Ávila), D. Pedro I baixou um Decreto Imperial que criou o Ensino Elementar no Brasil. Pelo decreto, “todas as cidades, vilas e lugarejos tivessem suas escolas de primeiras letras”. Esse decreto falava de bastante coisa: descentralização do ensino, o salário dos professores, as matérias básicas que todos os alunos deveriam aprender e até como os professores deveriam ser contratados. A idéia, inovadora e revolucionária, teria sido ótima - caso tivesse sido cumprida.Mas foi somente em 1947, 120 anos após o referido decreto, que ocorreu a primeira comemoração de um dia dedicado ao Professor.Começou em São Paulo, em uma pequena escola no número 1520 da Rua Augusta, onde existia o Ginásio Caetano de Campos, conhecido como “Caetaninho”. O longo período letivo do segundo semestre ia de 01 de junho a 15 de dezembro, com apenas 10 dias de férias em todo este período. Quatro professores tiveram a idéia de organizar um dia de parada para se evitar a estafa – e também de congraçamento e análise de rumos para o restante do ano.O professor Salomão Becker sugeriu que o encontro se desse no dia de 15 de outubro, data em que, na sua cidade natal, professores e alunos traziam doces de casa para uma pequena confraternização. Com os professores Alfredo Gomes, Antônio Pereira e Claudino Busko, a idéia estava lançada, para depois crescer e implantar-se por todo o Brasil.A celebração, que se mostrou um sucesso, espalhou-se pela cidade e pelo país nos anos seguintes, até ser oficializada nacionalmente como feriado escolar pelo Decreto Federal 52.682, de 14 de outubro de 1963. O Decreto definia a essência e razão do feriado: "Para comemorar condignamente o Dia do Professor, os estabelecimentos de ensino farão promover solenidades, em que se enalteça a função do mestre na sociedade moderna, fazendo participar os alunos e as famílias".

Dia do professor em outros países:

Tailândia - 16 de Janeiro

Índia - 5 de Setembro

China - 10 de Setembro

México - 15 de Maio

Taiwan - 28 de Setembro

Argentina - 11 de Setembro

Chile - 16 de Outubro

Uruguai - 22 de setembro

Paraguai - 30 de Abril

Fontes:www.diadoprofessor.com.brhttp://www.unigente.com/

www.portaldafamilia.org/index.html

RECEITAS DE VITAMINAS

Bebidinhas do Bem
Vitamina é a mistura de frutas variadas com leite, iogurte, creme de leite ou então sorvete, que resultam numa bebida de consistência espessa e nutritiva.

Experimente estas misturas:

1 – morangos + leite + açúcar + um pouco de creme de leite

2 – morangos + iogurte natural + açúcar.

3 – pêssego em calda + um pouco da calda dos pêssegos + iogurte natural.

4 – mamão + morango + suco de laranja + açúcar + creme de leite.

5 – leite + banana + açúcar + aveia.

6 - mamão + morango + açúcar + creme de leite.

7 – Frapê de coco = meia xícara de leite + meia xícara de leite de coco + 3 colheres de Neston chocolate + 1 colher de sopa de açúcar.

8 – 1 xícara de leite + 3 colheres de sopa de Neston chocolate + 3 ameixas pretas picadas + uma colher de sopa de açúcar.

9 – uma xícara e meia de leite + 3 pedaços de pêssegos em calda + 2 colheres de sopa de Neston10 – Leite + maçã + aveia.

Atenção :

a) escolha a mistura que você preferir e bata no liquidificador.

b) Não guarde na geladeira para consumir mais tarde- beba assim que acabar de bater.

MASSINHA PARA MODELAR

1) Material
04 xícaras de farinha de trigo
01 xícara de sal
1 1/2 xícara de água
2 colheres (sopa) de óleo de cozinha
1 colher (sopa) de vinagre
Corante alimentício de várias cores (você encontra facilmente nos supermercados)

Modo de fazer:
Misture tudo muito bem, amassando com as mãos.
Separe por cores e guarde em sacos plásticos para que durem por mais tempo.
Use sua imaginação e crie bonecos, carrinhos, canecas, panelinhas etc.

2) Material
2 xícaras e meia de maisena
1 xícara de sal
meia xícara de água
uma pitada de corante.

Modo de Fazer
Misturar todos os ingredientes
Pedir para um adulto levar a massa ao fogo em banho-maria até desprender da
panela.
Guardar em saco plástico ou vidro bem tampado.

Atenção: a massa não deve ser deixada para secar ao sol.

Ela se conserva por vários meses, independente de qualquer produto químico.

ABUSO SEXUAL INFANTIL

Como Evitar o Abuso Sexual Infantil

Medidas para prevenir o abuso sexual e proteger a criança devem ser aplicadas precocemente, em razão do abuso sexual poder ocorrer desde os primeiros anos de vida.

O que os pais devem fazer para prevenir o abuso sexual e proteger seus filhos:

•Estar bem informados sobre a realidade do abuso sexual contra crianças.

•Ouvir seus filhos e acreditar neles por mais absurdo que pareça o que estão contando.

•Dispor de tempo para seu filho e dar-lhe atenção.

•Saber com quem seu filho está ficando nos momentos de lazer. Conhecer seus colegas e os pais deles.

•Procurar informar-se sobre o que sabem e como lidam com a questão da violência e do abuso sexual os responsáveis pela creche, pela escola, pelos programas de férias. Faça o mesmo com seu pediatra, o conselheiro religioso, a empregada e a babá.

•Antes de tudo, falar com seu filho ou sua filha e lembrar-se que o abuso sexual pode ocorrer ainda nos primeiros anos da infância.

Falando com seu filho e sua filha:

•Entre 18 meses e 3 anos, ensine a ele ou ela o nome das partes do corpo.

•Entre 3 e 5 anos, converse com eles sobre as partes privadas do corpo (aquelas cobertas pela roupa de banho) e também como dizer não. Fale sobre a diferença entre "o bom toque e o mal toque".

•Após os 5 anos a criança deve ser bem orientada sobre sua segurança pessoal e alertada sobre as principais situações de risco.

•Após os 8 anos deve ser iniciada a discussão sobre os conceitos e as regras de conduta sexual que são aceitas pela família e fatos básicos da reprodução humana.

Baixar o livro sobre o assunto, é gratuito:Abuso Sexual, Mitos e Realidade

http://www.4shared.com/file/51871960/2922b4/MANUALSOBREABUSOSEXUAL-ABRAPIA.html?dirPwdVerified=86eae952

CANTIGAS POPULARES

Meu lanchinho
Meu lanchinho, meu lanchinho

Vou comer, vou comer

Prá ficar fortinho, prá ficar fortinho

E crescer! E crescer!

Borboletinha

Borboletinha tá na cozinha

fazendo chocolate para a madrinha
Poti, poti perna de pau

olho de vidro e nariz de pica-pau pau pau

Pombinha Branca

Pombinha branca o que esta fazendo

Lavando roupa pro casamento

Vou me lavar, vou me secar

Vou pra janela pra namorar
Passou um moço de terno branco,

Chapéu de lado meu namorado

Mandei entrar, mandei sentar

Cuspiu no chão, limpa aí seu porcalhão

Tenha mais educação

Se essa rua fosse minha

Se essa rua

Se essa rua fosse minha

Eu mandava Eu mandava ladrilhar

Com pedrinhas Com pedrinhas de brilhante

Só pra verSó pra ver meu bem passar
Nessa rua Nessa rua tem um bosque

Que se chama Que se chama solidão

Dentro dele Dentro dele mora um anjo

Que roubou Que roubou meu coração
Se eu roubei Se eu roubei teu coração

Tu roubaste Tu roubaste o meu também

Se eu roubei Se eu roubei teu coração

Foi porque Só porque te quero bem

Marré Desci

Pobre:

Eu sou pobre, pobre, pobre

De marré, marré, marré

Eu sou pobre, porbre, pobre

De marré desci
Rica:Eu sou rica, rica, rica

De marré, marré, marré

Eu sou rica, rica, rica

De marré desci
Rica:Quero uma de suas vossas filhas

De marré, marré, marré

Quero uma de vossas filhas, de marré desci
Pobre:Escolhei a que quiser

De marré, marré, marré

Escolhei a que quiser, de marré desci
Rica:Eu sou quero a "Maria"De marré, marré, marré

Eu sou quero a "Maria", de marré desci
Pobre:Eu de pobre fiquei ricaDe marré, marré, marré

Eu de pobre fiquei rica, de marré desci

O cravo e a Rosa

O cravo brigou com a rosa

Debaixo de uma sacada

O cravo saiu ferido

E a rosa despedaçada
O cravo ficou doente

E a rosa foi visitar

O cravo teve um desmaio

E a rosa pôs-se a chorar
A rosa fez serenata

O cravo foi espiar

E as flores fizeram festa

Porque eles vão se casar

A canoa Virou

A canoa virou

Pois deixaram ela virar

Foi por causa de Maria

Que não soube remar
Se eu fosse um peixinho

E soubesse nadar

Eu tirava Maria

Do fundo do mar
Siri pra cá,Siri pra lá

Maria é bela

E quer casar.

Domingo

Hoje é domingo,pé de cachimbo...

o cachimbo é de ouro...

bate no touro...

o touro é valente...

bate na gente...

a gente é fraco...

e cai no buraco...

o buraco é fundo...

acabou-se o mundo!

A Barata Diz Que Tem

A Barata diz que tem sete saias de filó

É mentira da barata, ela tem é uma só

Ah ra ra, iá ro ró, ela tem é uma só !

A Barata diz que tem um sapato de veludo

É mentira da barata, o pé dela é peludo

Ah ra ra, Iu ru ru, o pé dela é peludo !

A Barata diz que tem uma cama de marfim

É mentira da barata, ela tem é de capim

Ah ra ra, rim rim rim, ela tem é de capim

A Barata diz que tem um anel de formatura

É mentira da barata, ela tem é casca dura

Ah ra ra , iu ru ru, ela tem é casca dura

A Barata diz que tem o cabelo cacheado

É mentira da barata, ela tem coco raspado

Ah ra ra, ia ro ró, ela tem coco raspado

Pirulito que Bate-Bate
Pirulito que bate bate

Pirulito que já bateu

Quem gosta de mim é ela

Quem gosta dela sou eu

Pirulito que bate bate

Pirulito que já bateu

A menina que eu gostava

Não gostava como eu

Veja mais em: http://www.letras.terra.com.br/

MODALIDADES DE ENSINO

Educação de Jovens e Adultos — EJA

Na seção V do Capítulo II da LDB, é definida como modalidade de ensino a Educação de Jovens e Adultos e são especificados os pareceres, resoluções e artigos de lei que a amparam.Para consolidar as ações educacionais para a Educação de Jovens e Adultos, foi criado o Programa Fazendo Escola (antigo Recomeço), que tem por meta apoiar e ampliar nos sistemas de ensino o atendimento do ensino fundamental para jovens e adultos. Ele também apresenta proposta curricular, material didático e paradidático e legislação específica dessa modalidade.
Resolução CNE/CEB n.º1, de 5 de julho de 2000 - Estabelece as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação de Jovens e Adultos.

Educação Profissional e Tecnológica

Promulgada a nova Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, lei n.º 9.394, de 20 de dezembro de 1996, complementada em seguida pelo decreto n.º 2.208, de 17 de abril de 1997, ficou caracterizada a Educação Profissional de forma específica. Ela tem por objetivo capacitar jovens e adultos para o exercício de atividades produtivas, podendo ser desenvolvida em escolas do ensino regular, em instituições especializadas ou no ambiente de trabalho.Legislação comum a todos os níveis, legislação específica para cursos de nível técnico e legislação específica para cursos de nível tecnológico, regulamentação da educação profissional, instituição do Sistema Nacional de Educação Tecnológica.
Diretrizes Curriculares de Cursos de Nível TécnicoInstitui as diretrizes curriculares nacionais para a Educação Profissional de Nível Técnico, que definem a organização legal e curricular dos cursos e as áreas de atuação profissional.
Diretrizes Curriculares de Cursos de Nível TecnológicoInstitui as diretrizes curriculares nacionais para a organização e o funcionamento dos cursos superiores relacionados à tecnologia.

Educação Indígena

Para cumprir os objetivos, coordenar as ações e estabelecer as diretrizes específicas para a Educação Escolar Indígena, o Ministério da Educação, por meio da Coordenação Geral de Educação Escolar Indígena - CGEEI, desenvolve, orienta, coordena e acompanha o desenvolvimento de programas, ações e políticas educacionais voltadas para as comunidades indígenas.

Educação a Distância

Em 3 de abril de 2001, a Resolução n.º 1 do Conselho Nacional de Educação estabeleceu as normas para a Pós-Graduação Lato e Stricto Sensu, Ensino Fundamental, Médio e Técnico a Distância, Ensino Superior (Graduação) e Educação Profissional em Nível Tecnológico, Pós-Graduação a Distância e diplomas, certificados e cursos a distância emitidos por instituições estrangeiras.Portaria Ministerial n.º 301, de 7 de abril de 1998 Normatiza os procedimentos de credenciamento de instituições para a oferta de cursos de graduação e educação profissional tecnológica a distância.A página de Educação a Distância do MEC traz informações sobre TV Escola, Programa Nacional de Informática na Educação — Proinfo —, Programa de Formação de Professores em Exercício — Proformação —, Programa de Apoio à Pesquisa em Educação à Distância — Paped — e sobre a Rádio Escola.

Educação Especial

A atual Lei de Diretrizes e Bases para a Educação Nacional, lei n.º 9.394, de 20 de dezembro de 1996, trata, especificamente no capítulo V, da Educação Especial. Define-a como modalidade de educação escolar oferecida preferencialmente na rede regular de ensino para pessoas com necessidades educacionais especiais. Assim, ela perpassa transversalmente todos os níveis de ensino, desde a Educação Infantil ao Ensino Superior. Essa modalidade de educação é considerada um conjunto de recursos educacionais e de estratégias de apoio que deve estar à disposição de todos os alunos, oferecendo diferentes alternativas de atendimento.Na seção Educação Especial da Secretaria de Educação Especial do Ministério da Educação, estão disponíveis as Diretrizes Nacionais para a Educação Especial na Educação Básica, um relatório sobre os direitos das pessoas portadoras de deficiências, processos de autorização e reconhecimento de cursos e de credenciamento de instituições, o Estatuto da Criança e do Adolescente, toda a legislação específica brasileira e documentos internacionais.Veja também as informações sobre Ações, Programas e Projetos, capacitação de recursos humanos, informática e apoio ao deficiente visual.

Educação Ambiental

Em 27 de abril de 1999, foi sancionada a lei n.º 9.795, que instituiu a Política Nacional de Educação Ambiental para garantir que a Educação Ambiental seja uma prática nacional em todas as escolas. Foi criado também o PCN em Ação – Educação Ambiental, guia de orientações metodológicas desenvolvido para formação de educadores, além de projetos e programas que visam construir um processo permanente de educação ambiental nas escolas e comunidades de todo Brasil.

você encontra mais: www.educacional.com.br

FUNDEB

Que é o Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação?

O Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação (FUNDEB) entrou em vigor em janeiro de 2007 por Media Provisória e foi regulamentado em junho do mesmo ano pela lei nº 11.494/2007. Ele substituiu o Fundo de Manutenção e Desenvolvimento do Ensino Fundamental e de Valorização do Magistério (FUNDEF), que abrangia apenas o Ensino Fundamental. Em 2009, quando a implantação estiver completa, o FUNDEB atenderá 47 milhões de alunos de creches, educação infantil, ensino fundamental e médio, educação especial e educação de jovens e adultos. O fundo ficará em vigência até 2020. Ele é composto na quase totalidade por recursos dos estados e municípios. Quando a arrecadação não atinge o valor mínimo por aluno, definido nacionalmente, o governo federal libera verba a título de complementação. Em 2009, serão disponibilizados R$ 4,5 bilhões. O valor é distribuído de acordo com o número de alunos matriculados nas redes estaduais e municipais, estabelecido pelo Censo Escolar. Mais da metade do dinheiro (60%) destina-se à remuneração de professores. O restante é aplicado em outras despesas de manutenção e desenvolvimento da Educação Básica. Para fiscalizar a aplicação dos recursos, os municípios se organizam em conselhos. Uma grande fatia do Fundeb, que ainda não foi definida pelo governo, será empenhada para garantir o piso salarial de R$ 950 para educadores, aprovado em julho de 2008. Mas já há sinais de problemas pelo caminho. Um estudo divulgado pela Confederação Nacional dos Municípios alerta que os recursos do fundo não serão suficientes para garantir o pagamento da folha do magistério, mesmo com a complementação da União.

Leia mais sobre o Fundeb: http://www.educarparacrescer.abril.com.br/